總書(shū)記眼中的(de)“人(rén)民教師”

教師節的(de)來(lái)曆

教師是人(rén)類曆史上最古老的(de)職業之一，也(yě)是最偉大(dà)、最神聖的(de)職業之一。黨的(de)十八大(dà)以來(lái)，以習(xí)近平同志爲核心的(de)黨中央高(gāo)度重視教師隊伍建設問題，始終把教師隊伍建設作爲最重要的(de)基礎性工程來(lái)抓。習(xí)近平總書(shū)記曾在不同場(chǎng)合多(duō)次強調教師工作的(de)重要意義，對(duì)廣大(dà)教師提出殷切希望。一起學習(xí)！

廣大(dà)教師責任重大(dà)、使命光(guāng)榮

2021年3月(yuè)6日，習(xí)近平總書(shū)記在看望參加全國政協十三屆四次會議(yì)的(de)醫藥衛生界教育界委員(yuán)時(shí)發表重要講話(huà)指出：“教師是教育工作的(de)中堅力量。有高(gāo)質量的(de)教師，才會有高(gāo)質量的(de)教育。”

2018年9月(yuè)10日，習(xí)近平總書(shū)記在全國教育大(dà)會上發表重要講話(huà)指出：“教師是人(rén)類靈魂的(de)工程師，是人(rén)類文明(míng)的(de)傳承者，承載著(zhe)傳播知識、傳播思想、傳播真理(lǐ)，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人(rén)的(de)時(shí)代重任。”

2018年5月(yuè)2日，習(xí)近平總書(shū)記在北(běi)京大(dà)學師生座談會上指出：“人(rén)才培養，關鍵在教師。教師隊伍素質直接決定著(zhe)大(dà)學辦學能力和(hé)水(shuǐ)平。”

2016年9月(yuè)9日，習(xí)近平總書(shū)記在北(běi)京市八一學校考察時(shí)指出，“教師是傳播知識、傳播思想、傳播真理(lǐ)的(de)工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人(rén)的(de)工作”。

2015年9月(yuè)9日，習(xí)近平總書(shū)記在給“國培計劃（2014）”北(běi)京師範大(dà)學貴州研修班參訓教師的(de)回信中寫道：“希望你們牢記使命、不忘初衷，紮根西部、服務學生，努力做(zuò)教育改革的(de)奮進者、教育扶貧的(de)先行者、學生成長(cháng)的(de)引導者，爲貧困地區(qū)教育事業發展、爲祖國下(xià)一代健康成長(cháng)繼續作出自己的(de)貢獻。”

2014年9月(yuè)9日，習(xí)近平總書(shū)記在同北(běi)京師範大(dà)學師生代表座談時(shí)指出：“今天的(de)學生就是未來(lái)實現中華民族偉大(dà)複興中國夢的(de)主力軍，廣大(dà)教師就是打造這(zhè)支中華民族‘夢之隊’的(de)築夢人(rén)。”

2013年9月(yuè)9日，習(xí)近平總書(shū)記向全國廣大(dà)教師緻慰問信時(shí)指出：“百年大(dà)計，教育爲本。教師是立教之本、興教之源，承擔著(zhe)讓每個(gè)孩子健康成長(cháng)、辦好人(rén)民滿意教育的(de)重任。”

把師德師風建設擺在首要位置

2021年4月(yuè)19日，習(xí)近平總書(shū)記在清華大(dà)學考察時(shí)強調，教師“要堅定信念，始終同黨和(hé)人(rén)民站在一起，自覺做(zuò)中國特色社會主義的(de)堅定信仰者和(hé)忠實實踐者”。

2021年3月(yuè)6日，習(xí)近平總書(shū)記在看望參加全國政協十三屆四次會議(yì)的(de)醫藥衛生界教育界委員(yuán)時(shí)發表重要講話(huà)指出：“要把師德師風建設擺在首要位置，引導廣大(dà)教師繼承發揚老一輩教育工作者‘捧著(zhe)一顆心來(lái)，不帶半根草(cǎo)去’的(de)精神，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛(ài)之心投身教育事業。”

2019年3月(yuè)18日，習(xí)近平總書(shū)記主持召開學校思想政治理(lǐ)論課教師座談會時(shí)強調：“親其師，才能信其道。要有堂堂正正的(de)人(rén)格，用(yòng)高(gāo)尚的(de)人(rén)格感染學生、赢得(de)學生，用(yòng)真理(lǐ)的(de)力量感召學生，以深厚的(de)理(lǐ)論功底赢得(de)學生，自覺做(zuò)爲學爲人(rén)的(de)表率，做(zuò)讓學生喜愛(ài)的(de)人(rén)。”

2018年9月(yuè)10日，習(xí)近平總書(shū)記出席全國教育大(dà)會并發表重要講話(huà)指出：“人(rén)民教師無上光(guāng)榮，每個(gè)教師都要珍惜這(zhè)份光(guāng)榮，愛(ài)惜這(zhè)份職業，嚴格要求自己，不斷完善自己。做(zuò)老師就要執著(zhe)于教書(shū)育人(rén)，有熱(rè)愛(ài)教育的(de)定力、淡泊名利的(de)堅守。”

2018年5月(yuè)2日，習(xí)近平總書(shū)記在北(běi)京大(dà)學師生座談會上強調：“評價教師隊伍素質的(de)第一标準應該是師德師風。師德師風建設應該是每一所學校常抓不懈的(de)工作，既要有嚴格制度規定，也(yě)要有日常教育督導。”

2014年9月(yuè)9日，習(xí)近平總書(shū)記在同北(běi)京師範大(dà)學師生代表座談時(shí)指出：“教師的(de)職業特性決定了(le)教師必須是道德高(gāo)尚的(de)人(rén)群。合格的(de)老師首先應該是道德上的(de)合格者，好老師首先應該是以德施教、以德立身的(de)楷模。”

教師要成爲大(dà)先生

2021年9月(yuè)8日，習(xí)近平總書(shū)記在給全國高(gāo)校黃(huáng)大(dà)年式教師團隊代表的(de)回信中寫道：“好老師要做(zuò)到學爲人(rén)師、行爲世範。希望你們繼續學習(xí)弘揚黃(huáng)大(dà)年同志等優秀教師的(de)高(gāo)尚精神，同全國高(gāo)校廣大(dà)教師一道，立德修身，潛心治學，開拓創新，真正把爲學、爲事、爲人(rén)統一起來(lái)，當好學生成長(cháng)的(de)引路人(rén)，爲培養德智體美(měi)勞全面發展的(de)社會主義建設者和(hé)接班人(rén)、全面建設社會主義現代化(huà)國家不斷作出新貢獻。”

2021年4月(yuè)19日，習(xí)近平總書(shū)記在清華大(dà)學考察時(shí)強調：“教師要成爲大(dà)先生，做(zuò)學生爲學、爲事、爲人(rén)的(de)示範，促進學生成長(cháng)爲全面發展的(de)人(rén)。要研究真問題，著(zhe)眼世界學術前沿和(hé)國家重大(dà)需求，緻力于解決實際問題，善于學習(xí)新知識、新技術、新理(lǐ)論。”

2018年5月(yuè)2日，習(xí)近平總書(shū)記在北(běi)京大(dà)學師生座談會上強調指出：“2014年教師節時(shí)我同北(běi)京師範大(dà)學的(de)師生代表座談時(shí)就如何做(zuò)一名好老師提出了(le)4點要求，即：要有理(lǐ)想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛(ài)之心。”

2016年12月(yuè)7日，習(xí)近平總書(shū)記在全國高(gāo)校思想政治工作會議(yì)上發表重要講話(huà)指出：“教師做(zuò)的(de)是傳播知識、傳播思想、傳播真理(lǐ)的(de)工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人(rén)的(de)工作。教師不能隻做(zuò)傳授書(shū)本知識的(de)教書(shū)匠(jiàng)，而要成爲塑造學生品格、品行、品味的(de)‘大(dà)先生’。”

2016年9月(yuè)9日，習(xí)近平總書(shū)記在北(běi)京市八一學校考察時(shí)指出：“廣大(dà)教師要做(zuò)學生錘煉品格的(de)引路人(rén)，做(zuò)學生學習(xí)知識的(de)引路人(rén)，做(zuò)學生創新思維的(de)引路人(rén)，做(zuò)學生奉獻祖國的(de)引路人(rén)。”

2014年9月(yuè)9日，習(xí)近平總書(shū)記在同北(běi)京師範大(dà)學師生代表座談時(shí)指出：“一個(gè)優秀的(de)老師，應該是‘經師’和(hé)‘人(rén)師’的(de)統一，既要精于‘授業’、‘解惑’，更要以‘傳道’爲責任和(hé)使命。好老師心中要有國家和(hé)民族，要明(míng)确意識到肩負的(de)國家使命和(hé)社會責任。”

2014年5月(yuè)4日，習(xí)近平總書(shū)記在北(běi)京大(dà)學師生座談會上指出：“教師承擔著(zhe)最莊嚴、最神聖的(de)使命。梅贻琦先生說：‘所謂大(dà)學者，非謂有大(dà)樓之謂也(yě)，有大(dà)師之謂也(yě)。’我體會，這(zhè)樣的(de)大(dà)師，既是學問之師，又是品行之師。教師要時(shí)刻銘記教書(shū)育人(rén)的(de)使命，甘當人(rén)梯，甘當鋪路石，以人(rén)格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啓學生的(de)智慧之門。”

在全社會營造尊師重教的(de)良好風尚

2021年3月(yuè)6日，習(xí)近平總書(shū)記在看望參加全國政協十三屆四次會議(yì)的(de)醫藥衛生界教育界委員(yuán)時(shí)發表重要講話(huà)指出：“要加強中西部欠發達地區(qū)教師定向培養和(hé)精準培訓，深入實施鄉村(cūn)教師支持計劃。要在全黨全社會大(dà)力弘揚尊師重教的(de)社會風尚，推動形成優秀人(rén)才競相從教、廣大(dà)教師盡展其才、好老師不斷湧現的(de)良好局面。”

2020年9月(yuè)9日，習(xí)近平總書(shū)記向全國廣大(dà)教師和(hé)教育工作者緻以節日祝賀和(hé)誠摯慰問時(shí)指出：“各級黨委和(hé)政府要滿腔熱(rè)情關心教師，讓教師真正成爲最受社會尊重和(hé)令人(rén)羨慕的(de)職業，在全社會營造尊師重教的(de)良好風尚。”

2018年9月(yuè)10日，習(xí)近平總書(shū)記出席全國教育大(dà)會并發表重要講話(huà)指出：“全黨全社會要弘揚尊師重教的(de)社會風尚，努力提高(gāo)教師政治地位、社會地位、職業地位，讓廣大(dà)教師享有應有的(de)社會聲望，在教書(shū)育人(rén)崗位上爲黨和(hé)人(rén)民事業作出新的(de)更大(dà)的(de)貢獻。”“随著(zhe)辦學條件不斷改善，教育投入要更多(duō)向教師傾斜，不斷提高(gāo)教師待遇，讓廣大(dà)教師安心從教、熱(rè)心從教。”

2018年5月(yuè)2日，習(xí)近平總書(shū)記在北(běi)京大(dà)學師生座談會上指出：“建設政治素質過硬、業務能力精湛、育人(rén)水(shuǐ)平高(gāo)超的(de)高(gāo)素質教師隊伍是大(dà)學建設的(de)基礎性工作。要從培養社會主義建設者和(hé)接班人(rén)的(de)高(gāo)度，考慮大(dà)學師資隊伍的(de)素質要求、人(rén)員(yuán)構成、培訓體系等。”

2016年9月(yuè)9日，習(xí)近平總書(shū)記在北(běi)京市八一學校考察時(shí)指出：“各級黨委和(hé)政府要滿腔熱(rè)情關心教師，讓廣大(dà)教師安心從教、熱(rè)心從教、舒心從教、靜心從教，讓廣大(dà)教師在崗位上有幸福感、事業上有成就感、社會上有榮譽感，讓教師成爲讓人(rén)羨慕的(de)職業。”