【主題教育專欄】調查研究的(de)高(gāo)質量，貴在“真”和(hé)“實”

調查研究的(de)高(gāo)質量貴在“真”和(hé)“實”

 

在學習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想主題教育工作會議(yì)上，習(xí)近平總書(shū)記強調：“要深入調查研究”“改進調研方式，力戒形式主義、官僚主義”“提高(gāo)調研成果質量，切實把調研成果轉化(huà)爲解決問題、改進工作的(de)實際舉措”。著(zhe)力提高(gāo)調查研究質量，運用(yòng)黨的(de)創新理(lǐ)論研究新情況、解決新問題，是深入學習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神、貫徹落實黨中央決策部署、深入開展主題教育的(de)必然要求。　

 

調查研究是關系黨和(hé)人(rén)民事業得(de)失成敗的(de)大(dà)問題

 

習(xí)近平總書(shū)記指出：“調查研究是謀事之基、成事之道”“是我們黨的(de)傳家寶，是做(zuò)好各項工作的(de)基本功”。大(dà)興調查研究，是深入學習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的(de)必然要求，是應對(duì)新征程上風浪考驗、推進高(gāo)質量發展的(de)應有之義，是轉變工作作風、密切聯系群衆、提高(gāo)履職本領、強化(huà)責任擔當的(de)重大(dà)舉措。

 

學習(xí)貫徹黨的(de)創新理(lǐ)論需要高(gāo)質量的(de)調查研究。時(shí)代是思想之母，實踐是理(lǐ)論之源。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想在新時(shí)代偉大(dà)實踐中創立，在指導實踐、推動實踐中展現出巨大(dà)真理(lǐ)力量和(hé)實踐偉力。深入實際、深入實踐的(de)高(gāo)質量調查研究，有助于黨員(yuán)幹部深刻把握這(zhè)一重要思想的(de)理(lǐ)論邏輯、曆史邏輯、實踐邏輯，更加全面把握這(zhè)一重要思想的(de)世界觀、方法論和(hé)貫穿其中的(de)立場(chǎng)觀點方法，更加深切地領悟這(zhè)一重要思想對(duì)推動工作思路、舉措、辦法創新的(de)重要作用(yòng)，從而真正運用(yòng)這(zhè)一重要思想優化(huà)思想方法、解決思想困惑，始終做(zuò)到方向明(míng)确、頭腦(nǎo)清醒、應對(duì)有方、行動有力。

 

堅持人(rén)民至上需要高(gāo)質量的(de)調查研究。人(rén)民性是馬克思主義的(de)本質屬性。習(xí)近平總書(shū)記指出：“江山就是人(rén)民、人(rén)民就是江山，打江山、守江山，守的(de)是人(rén)民的(de)心。”堅持爲人(rén)民執政、靠人(rén)民執政，必須貫徹黨的(de)群衆路線，時(shí)刻關注群衆在想什(shén)麽、盼什(shén)麽，真正搞清楚老百姓的(de)“喜怒哀樂(yuè)、酸甜苦辣”，從而在人(rén)民的(de)創造性實踐中獲得(de)正确認識，使各項決策和(hé)工作部署集中民智、體現民意、反映民情、深得(de)民心，赢得(de)人(rén)民群衆的(de)擁護和(hé)支持，把黨的(de)正确主張變爲人(rén)民群衆的(de)自覺行動。

 

掌握馬克思主義認識論需要高(gāo)質量的(de)調查研究。實踐的(de)觀點是馬克思主義認識論的(de)基本觀點。在實踐—認識—再實踐—再認識的(de)循環往複中使主觀與客觀相符合，需要有一個(gè)橋梁和(hé)途徑，調查研究就是這(zhè)樣的(de)橋梁和(hé)途徑。隻有深入實際，搞清楚問題是什(shén)麽、症結在哪裏，然後分(fēn)析綜合，形成符合實際的(de)判斷，才能拿出破解難題的(de)實招硬招。爲了(le)打赢脫貧攻堅戰，習(xí)近平總書(shū)記先後7次主持召開中央扶貧工作座談會，50多(duō)次調研扶貧工作，走遍14個(gè)集中連片特困地區(qū)。正是這(zhè)樣看真貧、扶真貧，直接聽(tīng)取貧困地區(qū)幹部群衆意見，不斷完善扶貧思路和(hé)扶貧舉措，以習(xí)近平同志爲核心的(de)黨中央帶領全黨全國人(rén)民打赢了(le)人(rén)類曆史上規模最大(dà)的(de)脫貧攻堅戰，創造了(le)彪炳史冊的(de)人(rén)間奇迹。

 

 

高(gāo)質量的(de)調查研究貴在堅持實事求是

 

習(xí)近平總書(shū)記指出：調查研究“既要‘身入’基層，更要‘心到’基層，聽(tīng)真話(huà)、察真情，真研究問題、研究真問題”，要“堅持問題導向，增強問題意識，敢于正視問題，善于發現問題，既看‘高(gāo)樓大(dà)廈’又看‘背陰胡同’，真正把情況摸清、把問題找準、把對(duì)策提實”。調查研究的(de)高(gāo)質量，貴在“真”和(hé)“實”。要努力在提高(gāo)調查研究對(duì)象的(de)廣泛性上下(xià)功夫，在提高(gāo)調查研究内容的(de)針對(duì)性上下(xià)功夫，在提高(gāo)調查研究方法的(de)科學性上下(xià)功夫，在提高(gāo)調查研究成果的(de)有效性上下(xià)功夫，不斷提高(gāo)調查研究的(de)質量和(hé)水(shuǐ)平。

 

真情對(duì)待群衆。習(xí)近平總書(shū)記指出：“貫徹黨的(de)群衆路線，首先要對(duì)群衆有感情，真正把自己當作群衆的(de)一員(yuán)、把群衆的(de)事當作自己的(de)事。”2013年2月(yuè)3日，習(xí)近平總書(shū)記在甘肅省渭源縣元古堆村(cūn)馬崗家的(de)土坯房(fáng)裏，從牆根水(shuǐ)缸舀起一瓢水(shuǐ)嘗了(le)嘗，苦鹹水(shuǐ)的(de)滋味讓他(tā)眉頭緊鎖。在引洮供水(shuǐ)工程工地考察時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記叮囑當地和(hé)随行有關部門負責同志“民生爲上，治水(shuǐ)爲要”。此後，惠及甘肅幾百萬人(rén)民群衆的(de)“引洮工程”加快(kuài)施工，甘甜的(de)自來(lái)水(shuǐ)流進家家戶戶。充滿人(rén)民情懷的(de)調查研究，爲廣大(dà)黨員(yuán)幹部樹立了(le)典範。有真情才能身挨身坐(zuò)、心貼心聊。衡量調查研究質量高(gāo)低，不是看調查研究的(de)規模有多(duō)大(dà)、時(shí)間有多(duō)長(cháng)，也(yě)不光(guāng)看調研報告寫得(de)怎麽樣，關鍵是調查研究的(de)“質”和(hé)“效”，看調研成果是否得(de)到運用(yòng)，看問題是否得(de)到解決，看工作水(shuǐ)平是否得(de)到提高(gāo)，看與群衆感情是否進一步加深。

 

真誠聽(tīng)取意見。真誠才能換來(lái)真話(huà)。2020年9月(yuè)17日，習(xí)近平總書(shū)記在湖南(nán)省長(cháng)沙市主持召開基層代表座談會時(shí)指出：“大(dà)家都處在改革發展和(hé)生産一線，參與經濟社會生活最直接，同群衆聯系最經常，對(duì)黨的(de)路線方針政策落地見效感知最真切，提出的(de)意見和(hé)建議(yì)能夠更加貼近基層實際、反映群衆心聲。”有了(le)這(zhè)份真誠，群衆就會講真話(huà)、實話(huà)、心裏話(huà)。調查研究不能隻是聽(tīng)聽(tīng)、轉轉、看看，要防止“作秀式”調研、紮堆調研，防止浮光(guāng)掠影(yǐng)、人(rén)到心不到的(de)“蜻蜓點水(shuǐ)”式調研，防止自主性差、喪失主動權的(de)“被調研”。無論是召開座談會、研討(tǎo)會，還(hái)是走訪調查、蹲點調查、典型調查、實地考察，都要務實紮實、虛心求教。

 

真心解決問題。習(xí)近平總書(shū)記指出：“要提高(gāo)調查研究能力，堅持問題導向，深入實際摸清真實情況，集合衆智提出解決辦法，努力使對(duì)策建議(yì)有的(de)放矢、切中要害。”調查研究的(de)目的(de)是解決問題。全面建成社會主義現代化(huà)強國、實現第二個(gè)百年奮鬥目标，以中國式現代化(huà)全面推進中華民族偉大(dà)複興，是前無古人(rén)的(de)開創性事業，需要研究和(hé)解決的(de)重大(dà)問題很多(duō)，迫切需要各級領導幹部撲下(xià)身子、沉到一線，深入農村(cūn)、社區(qū)、企業、醫院、學校、“兩新”組織等基層單位，把脈問診、解剖麻雀。要多(duō)到最困難的(de)地方去，到群衆意見多(duō)的(de)地方去，到工作推不開的(de)地方去。要防止調查多(duō)研究少、情況多(duō)分(fēn)析少，提出的(de)對(duì)策措施大(dà)而化(huà)之、空洞抽象。要把微觀調研和(hé)宏觀調研結合起來(lái)，把定性分(fēn)析和(hé)定量分(fēn)析結合起來(lái)，把調研重心放在梳理(lǐ)問題、排查難題、研機析理(lǐ)、找準症結、明(míng)确抓手上，形成問題清單、責任清單、任務清單，一條一條研究，一項一項解決。

 

真正舉一反三。調查研究的(de)過程，不僅是深入實際、弄清“實事”的(de)過程，也(yě)是舉一反三、深入“求是”的(de)過程。2005年11月(yuè)2日，時(shí)任浙江省委書(shū)記的(de)習(xí)近平同志在浙江省委政策研究室調研時(shí)強調：“關鍵是調查後要善于研究”“既要預見潮流所在和(hé)大(dà)勢所趨，又能看到‘風起于青萍之末’的(de)苗頭性、傾向性問題；調研的(de)過程必須是去粗取精、去僞存真、由此及彼、由表及裏的(de)精心分(fēn)析和(hé)研究的(de)過程”。提高(gāo)調查研究質量，要堅持運用(yòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的(de)世界觀、方法論和(hé)貫穿其中的(de)立場(chǎng)觀點方法，通(tōng)過交換、比較、反複，由感性認識上升爲理(lǐ)性認識，把零散的(de)認識系統化(huà)，把粗淺的(de)認識深刻化(huà)，把握現象和(hé)本質、形式和(hé)内容、原因和(hé)結果、偶然和(hé)必然、可(kě)能和(hé)現實、内因和(hé)外因、共性和(hé)個(gè)性的(de)關系，提出解決問題、促進工作、完善政策、建立機制、形成長(cháng)效的(de)思路舉措。特别是對(duì)那些具有普遍性和(hé)制度性的(de)問題、涉及改革發展穩定的(de)深層次關鍵性問題以及難題積案和(hé)頑瘴痼疾等要研究透徹，從而在工作中胸中有“全景圖”、手中有“工具箱”。

 

以高(gāo)質量的(de)調查研究推動高(gāo)質量發展

 

習(xí)近平總書(shū)記指出：“緊緊圍繞高(gāo)質量發展這(zhè)個(gè)全面建設社會主義現代化(huà)國家的(de)首要任務，以強化(huà)理(lǐ)論學習(xí)指導發展實踐，以深化(huà)調查研究推動解決發展難題，把學習(xí)和(hé)調研落實到完成黨的(de)二十大(dà)部署的(de)各項任務中去，以推動高(gāo)質量發展的(de)新成效檢驗主題教育成果。”我們要全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，以高(gāo)質量的(de)調研推動高(gāo)質量發展。

 

在深入調研中深刻領悟推動高(gāo)質量發展的(de)重大(dà)決策部署。要通(tōng)過高(gāo)質量的(de)調研，從理(lǐ)論和(hé)實踐結合上深入領會加快(kuài)實現高(gāo)水(shuǐ)平科技自立自強是推動高(gāo)質量發展的(de)必由之路，加快(kuài)構建新發展格局是推動高(gāo)質量發展的(de)戰略基點，推進農業現代化(huà)是實現高(gāo)質量發展的(de)必然要求，人(rén)民幸福安康是推動高(gāo)質量發展的(de)最終目的(de)；深入領會推動高(gāo)質量發展“必須完整、準确、全面貫徹新發展理(lǐ)念”“必須更好統籌質的(de)有效提升和(hé)量的(de)合理(lǐ)增長(cháng)”“必須堅定不移深化(huà)改革開放、深入轉變發展方式”“必須以滿足人(rén)民日益增長(cháng)的(de)美(měi)好生活需要爲出發點和(hé)落腳點”“必須堅持和(hé)加強黨的(de)全面領導、堅定不移全面從嚴治黨”；深入領會中國式現代化(huà)的(de)中國特色、本質要求和(hé)重大(dà)原則，中國式現代化(huà)理(lǐ)論和(hé)全面建設社會主義現代化(huà)國家戰略布局的(de)關系，推進中國式現代化(huà)需要處理(lǐ)好的(de)若幹重大(dà)關系；深入領會全面建成社會主義現代化(huà)強國“兩步走”的(de)戰略安排，深入實施科教興國戰略、人(rén)才強國戰略、創新驅動發展戰略、鄉村(cūn)振興戰略等一系列重大(dà)戰略的(de)重大(dà)意義；等等。

 

在深入調研中找準本地區(qū)本部門本單位影(yǐng)響和(hé)制約高(gāo)質量發展的(de)問題短闆及其根源。通(tōng)過高(gāo)質量的(de)調研，發現和(hé)系統梳理(lǐ)提高(gāo)政治判斷力、政治領悟力、政治執行力方面的(de)差距，思想觀念、思維方式、思路舉措、工作方法方面的(de)差距，深入貫徹新發展理(lǐ)念、加快(kuài)構建新發展格局、推動高(gāo)質量發展方面的(de)差距，防風險、迎挑戰、抗打壓能力方面的(de)差距，擔當作爲、幹事創業方面的(de)差距，宗旨意識、群衆感情方面的(de)差距，真正把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去。對(duì)照(zhào)檢視自身工作與黨中央要求和(hé)群衆願望相比還(hái)存在哪些短闆，找準問題症結，進行靶向治療，及時(shí)提出并落實解決問題的(de)舉措辦法。

 

在深入調研中增強推動高(gāo)質量發展的(de)擔當和(hé)本領。習(xí)近平總書(shū)記指出：“這(zhè)次主題教育，要教育引導廣大(dà)黨員(yuán)、幹部學思想、見行動，樹立正确的(de)權力觀、政績觀、事業觀，增強責任感和(hé)使命感，不斷提高(gāo)推動高(gāo)質量發展本領、服務群衆本領、防範化(huà)解風險本領”。要通(tōng)過高(gāo)質量的(de)調研，進一步深刻領悟“兩個(gè)确立”的(de)決定性意義，增強“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”、做(zuò)到“兩個(gè)維護”，把堅持和(hé)加強黨中央集中統一領導落實到推動高(gāo)質量發展全過程各方面；胸懷兩個(gè)大(dà)局，胸懷“國之大(dà)者”，堅持問題導向與目标導向、效果導向相結合，不斷提高(gāo)推動高(gāo)質量發展的(de)系統性、整體性、協同性；加強理(lǐ)論學習(xí)、厚實理(lǐ)論功底，保持戰略定力，做(zuò)到謀劃時(shí)統攬大(dà)局、推進中細緻精當、實操時(shí)下(xià)足繡花功夫；加強對(duì)實踐經驗的(de)總結和(hé)對(duì)新情況、新問題的(de)調查研究，弄清楚它們是怎麽産生的(de)、變化(huà)發展的(de)趨勢怎樣、應該如何因勢利導，通(tōng)過探索和(hé)總結提高(gāo)思想水(shuǐ)平和(hé)工作能力；發揚“功成不必在我、功成必定有我”的(de)精神，保持銳意進取、敢爲人(rén)先、迎難而上的(de)奮鬥姿态，在推動高(gāo)質量發展中積極作爲，爲推進強國建設、民族複興的(de)曆史偉業貢獻智慧和(hé)力量。